Модуль 11. Рефлексія

Ура ми закінчили! Дякую тренерам та організаторам!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: направляти процес навчання в потрібному руслі, сприяти процесу самоосвіти учнів.

Модуль 9.Рефлексія

Під час розгляду матеріалів даного модуля та виконання вправ, я дізнався від своїх колег як можна допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, що необхідно покращити у своїй роботі, щоб учні прагнули самостійно здобувати знання.
Кожен учень - це унікальна особистість, тому необхідно здійснювати індивідуальний підхід до кожного учня і задовольняти різноманітні потреби учнів.

Модуль 8. Рефлексія

В цьому модулі я розглянув важливе питання - залучення учнів до процесу оцінювання. Я проаналізував різні засоби оцінювання для визначення рівня розвитку учнів. Така нова форма роботи є непростою, але коли учні залучені до процесу оцінювання, вони розвивають навички самоконтролю над своїм навчанням і почувають себе більш успішними та здібними. Працездатність їх поліпшується, коли їм ясно показують, як їх робота оцінюється, і що очікується, вони починають краще судити про якість своєї власної роботи.

Модуль 7. Рефлексія

Під час роботи з даним модулем я визначив шляхи ефективного використання мережі Інтернет у навчанні учнів, з'ясував як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичайної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Я спланував та створив приклади учнівської роботи: презентацію . Визначився, які навички мислення вищих рівнів та навички ХХІ століття демонструє учнівська робота. З’ясував, наскільки створений приклад учнівської роботи відповідає запланованим мною цілям навчання, вніс зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6.Рефлексія

Під час роботи над модулем, я вдосконалив свої навички по використанню комунікації та співробітництва для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, створив мережевий опитувальник.
Особливу увагу я звернув на потребу навчати учнів безпечній роботі в Інтернет.
Головна перевага спілкування через інтернет - це можливість спілкування та обмін досвіду з коллегами, контролю за навчанням учнів на будь-якій відстані.

Опитування